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2014年信息工程與藝術設計系單獨加拿大pc網站專業介紹

日期: 2014-01-08     共閱: 次

一、計算機網絡技術(shu)專(zhuan)業

1.專業前景

到2020年,全(quan)球(qiu)網(wang)(wang)(wang)絡終(zhong)端設(she)(she)(she)備數量將(jiang)(jiang)達到500億(yi)臺。即每人將(jiang)(jiang)平均擁有(you)網(wang)(wang)(wang)絡設(she)(she)(she)備7臺,這將(jiang)(jiang)前所未(wei)有(you)的(de)改變人我們(men)的(de)工作方式。誰來(lai)(lai)捍(han)衛(wei)人類網(wang)(wang)(wang)絡的(de)暢通,來(lai)(lai)捍(han)衛(wei)終(zhong)端設(she)(she)(she)備的(de)安全(quan)使用(yong),及業(ye)務的(de)正常開展?網(wang)(wang)(wang)絡工程師,將(jiang)(jiang)成(cheng)為捍(han)衛(wei)人類網(wang)(wang)(wang)絡的(de)英雄。

2.主干課程

計(ji)(ji)算機組裝與(yu)(yu)維修、C語(yu)言程序設(she)(she)計(ji)(ji)、計(ji)(ji)算機網(wang)(wang)(wang)絡基礎、網(wang)(wang)(wang)頁設(she)(she)計(ji)(ji)與(yu)(yu)制作、交換與(yu)(yu)路由(you)技(ji)術、網(wang)(wang)(wang)絡操作系統、網(wang)(wang)(wang)絡規劃與(yu)(yu)設(she)(she)計(ji)(ji)、網(wang)(wang)(wang)絡組建(jian)與(yu)(yu)互聯(lian)、網(wang)(wang)(wang)絡綜合布線(xian)、小區(qu)智(zhi)能化(hua)設(she)(she)計(ji)(ji)與(yu)(yu)實施、網(wang)(wang)(wang)絡安全、數(shu)據庫技(ji)術、ASP動態網(wang)(wang)(wang)頁設(she)(she)計(ji)(ji)等。

3.就業面向

在政(zheng)府機(ji)關(guan)、企(qi)事業單位、專業機(ji)構、IT公司(si)、學校(xiao)等(deng)社會各(ge)行業從事技(ji)術性較強(qiang)的工作(zuo),如網絡管(guan)理、信(xin)息安全管(guan)理、網絡建設(she)(she)工程實施、技(ji)術支持(chi)、網絡產(chan)品(pin)營銷、網站設(she)(she)計與(yu)制作(zuo)等(deng)工作(zuo)崗位。

4.培養目標

計算機網(wang)絡專業開展(zhan)以真(zhen)實網(wang)絡工(gong)程項(xiang)(xiang)目為導(dao)向,“任(ren)務驅動、學(xue)做一體、競賽推進”的(de)(de)教學(xue)模(mo)式,專業課程以“小型網(wang)絡、中型企(qi)業網(wang)、大型企(qi)業網(wang)、綜合(he)型網(wang)絡”等(deng)四種不同規模(mo)的(de)(de)網(wang)絡組建、管理和應用為主(zhu)線(xian),實現教學(xue)過程和崗(gang)位工(gong)作過程對接(jie)。培養學(xue)生的(de)(de)“網(wang)絡建設(she)項(xiang)(xiang)目規劃設(she)計、網(wang)絡設(she)備調(diao)試、綜合(he)布線(xian)、網(wang)絡系統(tong)測試、故障排查(cha)”等(deng)專業核心能(neng)力(li)。

二、動漫設(she)計與制(zhi)作專業

1.專業前景

4G時(shi)代是數字(zi)影(ying)像的(de)時(shi)代。隨著網(wang)(wang)絡速度的(de)進一步提升,除(chu)互聯網(wang)(wang)之(zhi)外,手(shou)機(ji)等移動媒(mei)體對數字(zi)影(ying)像制(zhi)作(zuo)人(ren)員(yuan)的(de)需求也進一步加大,包括游戲、廣告及學(xue)習匯報宣傳影(ying)像品等的(de)制(zhi)作(zuo)人(ren)員(yuan)。

2.主干課程

動(dong)(dong)(dong)漫(man)速(su)寫(xie)、二(er)維動(dong)(dong)(dong)畫制(zhi)作(zuo)軟件、三維動(dong)(dong)(dong)畫制(zhi)作(zuo)軟件、攝影(ying)(ying)攝像、角色(se)場景(jing)設計、動(dong)(dong)(dong)畫腳(jiao)本、影(ying)(ying)視(shi)后期及特(te)效制(zhi)作(zuo)、動(dong)(dong)(dong)畫短(duan)片創(chuang)作(zuo)等、動(dong)(dong)(dong)漫(man)速(su)寫(xie)、攝影(ying)(ying)攝像技術、影(ying)(ying)視(shi)動(dong)(dong)(dong)畫概論、影(ying)(ying)視(shi)劇(ju)本創(chuang)作(zuo)及拍攝、視(shi)聽語言(yan)、動(dong)(dong)(dong)畫場景(jing)與角色(se)設定、動(dong)(dong)(dong)畫短(duan)片創(chuang)作(zuo)等。

3.就業面向

影(ying)視制作(zuo)公(gong)(gong)司、電視臺、企(qi)業單位的文(wen)化宣傳(chuan)及形象策(ce)劃(hua)(hua)部門、游(you)戲(xi)制作(zuo)及開發(fa)公(gong)(gong)司、動畫制作(zuo)公(gong)(gong)司、婚慶公(gong)(gong)司、廣告公(gong)(gong)司、文(wen)化傳(chuan)播出版公(gong)(gong)司、營銷(xiao)策(ce)劃(hua)(hua)公(gong)(gong)司、裝飾公(gong)(gong)司、還可以(yi)自(zi)主(zhu)創(chuang)業創(chuang)辦自(zi)己的影(ying)視制作(zuo)公(gong)(gong)司及工作(zuo)室。

4.培養目標

培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生具有藝(yi)術修養(yang)及影(ying)(ying)視動(dong)畫原(yuan)創與(yu)(yu)制作(zuo)的能力(li),能適應動(dong)漫制作(zuo)、影(ying)(ying)視、廣告(gao)、多媒(mei)體軟件制作(zuo)、計(ji)算機(ji)游戲(xi)開(kai)(kai)發(fa)等工作(zuo)的應用(yong)型專(zhuan)業人(ren)(ren)才。與(yu)(yu)企業合作(zuo)開(kai)(kai)展特色班級,主要學(xue)(xue)(xue)習影(ying)(ying)視后期(qi)特效制作(zuo)。專(zhuan)業采用(yong)項(xiang)目工作(zuo)室化教學(xue)(xue)(xue)方法,優秀學(xue)(xue)(xue)生在(zai)校可以參與(yu)(yu)實際商(shang)業項(xiang)目運(yun)作(zuo)。課(ke)程設置按照工作(zuo)流(liu)程順(shun)序開(kai)(kai)展,學(xue)(xue)(xue)生在(zai)校能夠真正體驗整個實際工作(zuo)流(liu)程。教師(shi)均具備(bei)實際項(xiang)目管理運(yun)作(zuo)與(yu)(yu)制作(zuo)的能力(li),均為一線(xian)項(xiang)目制作(zuo)人(ren)(ren)員。在(zai)校學(xue)(xue)(xue)生均可免(mian)費(fei)享受兩周的中影(ying)(ying)集(ji)團影(ying)(ying)視制作(zuo)部門免(mian)費(fei)實訓。

三、物聯(lian)網應用技術專業

1.專業前景

物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)是一(yi)種集計(ji)(ji)算機、通信、網(wang)絡(luo)、智能計(ji)(ji)算、傳感器等多個技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)領域的(de)(de)新(xin)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu),具有很(hen)大(da)(da)的(de)(de)發展潛力(li)和巨大(da)(da)市(shi)場空間(jian),據(ju)權威估計(ji)(ji)到2020年我國(guo)物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)產業市(shi)場規(gui)模將超過5萬億,會催生一(yi)個巨大(da)(da)的(de)(de)新(xin)興產業,并(bing)有可能引發第三次信息浪潮。目(mu)前國(guo)家(jia)正積極推進物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)應(ying)用,并(bing)將物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)的(de)(de)發展列入國(guo)家(jia)“十二五”規(gui)劃的(de)(de)五大(da)(da)新(xin)興產業之一(yi)。在未(wei)來的(de)(de)一(yi)段(duan)較長(chang)時間(jian)內,物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)人(ren)才將成(cheng)為(wei)社會緊缺人(ren)才。

山(shan)東省(sheng)也(ye)出臺(tai)了《山(shan)東省(sheng)物聯(lian)網(wang)產業(ye)發展規劃綱(gang)要(2011-2015)》,力(li)爭5年內初步將我省(sheng)建設成為物聯(lian)網(wang)領(ling)域技(ji)術、產業(ye)、應用的先(xian)行(xing)省(sheng)份,構筑“智慧山(shan)東”。

2.主干課程

物聯網概論、計(ji)算機網絡基礎、程序設計(ji)基礎、電工電子技術(shu)、Android開發、RFID與傳感器(qi)技術(shu)、RFID應(ying)用實(shi)訓(xun)、Zigbee應(ying)用技術(shu)、Zigbee應(ying)用實(shi)訓(xun)、物聯網技術(shu)應(ying)用綜合實(shi)訓(xun)、服務器(qi)配(pei)置(zhi)與管理(li)等。

3.就業面向

在(zai)物(wu)聯(lian)網(wang)相關(guan)企(qi)事(shi)(shi)業(ye)單位從事(shi)(shi)物(wu)聯(lian)網(wang)應(ying)用(yong)系統的設(she)計(ji)、產(chan)業(ye)硬件產(chan)品制造(zao)、軟(ruan)件開發、系統集成與(yu)服(fu)(fu)務(wu)、物(wu)聯(lian)網(wang)平臺運營服(fu)(fu)務(wu)及管理(li)等工(gong)作。

4.培養目標

面(mian)向物(wu)(wu)聯網(wang)和(he)移動互(hu)聯網(wang)行業(ye)(ye),重點針對智(zhi)能(neng)物(wu)(wu)流、智(zhi)能(neng)家(jia)居(ju)、智(zhi)能(neng)交通和(he)智(zhi)能(neng)手(shou)機(ji)軟(ruan)件(jian)開(kai)發(fa)領(ling)域,培養德、智(zhi)、體(ti)全面(mian)發(fa)展,具有創新精神、創業(ye)(ye)能(neng)力和(he)良好職業(ye)(ye)道(dao)德,掌(zhang)握(wo)物(wu)(wu)聯網(wang)和(he)移動互(hu)聯網(wang)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)基(ji)礎知識(shi)和(he)基(ji)本技(ji)(ji)能(neng),能(neng)夠從事物(wu)(wu)聯網(wang)工(gong)程實施、物(wu)(wu)聯網(wang)二次研(yan)發(fa)、物(wu)(wu)聯網(wang)設備和(he)產品(pin)的(de)推廣營銷(xiao)、3G手(shou)機(ji)軟(ruan)件(jian)開(kai)發(fa)、技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)支持等工(gong)作的(de)高端(duan)工(gong)程技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)應用型(xing)人(ren)才。

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