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視覺傳達設計

視覺傳播設計與制作

一、專(zhuan)業簡介:

該專(zhuan)業現有專任教師(shi)4名,具有(you)本科學(xue)位的教師1人,碩士學位的教師2人,博士學位1人,“雙師”素(su)質(zhi)教師比(bi)例達(da)到100%。具備過(guo)硬(ying)的(de)理論知識和操作能力,能夠勝任視覺傳播設計方面的(de)教學。學校(xiao)堅(jian)持(chi)對專(zhuan)業課教師(shi)(shi)進(jin)行實踐培訓,派(pai)出(chu)專(zhuan)職教師(shi)(shi)頂崗實踐,鼓(gu)勵教師(shi)(shi)參加(jia)崗位技能任職資格認證(zheng);同時(shi)鼓(gu)勵教師(shi)(shi)外出(chu)交流學習(xi)、提升學歷,使教師(shi)(shi)能及時(shi)跟蹤(zong)行業動態和產業發展趨勢,掌握先進(jin)的職業教育(yu)理(li)念和信息(xi),將其融(rong)入專(zhuan)業發展規劃和課程改革的設計之中,為人(ren)才培養模式實施提供(gong)了強有力的支撐(cheng)。

自視覺(jue)傳播(bo)設計與制(zhi)作專業成(cheng)立以來,就一(yi)直致(zhi)力(li)于人(ren)才培養模式(shi)的探索、課(ke)程體(ti)系的改(gai)革、教學團(tuan)隊(dui)及校內(nei)外實訓條件的建設,并取得(de)了一(yi)定的成(cheng)效。現有校內(nei)實訓室3個,分別(bie)是視覺傳播設計(ji)與制作實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、網頁設計(ji)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)和視覺傳播設計(ji)一(yi)體化(hua)教室(shi)(shi);校外(wai)實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地3個,作為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)校外實習(xi)基(ji)地,這些基(ji)地的(de)(de)建設(she)與使用(yong),滿足了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)頂崗實習(xi)、零距離就業及教師頂崗實踐、橫(heng)向課題及專業技能(neng)開(kai)發、教學(xue)(xue)(xue)案例收集的(de)(de)要求(qiu),有(you)效的(de)(de)提(ti)高了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合應(ying)(ying)用(yong)能(neng)力和(he)實踐操作能(neng)力,縮短了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)崗位適應(ying)(ying)期,真正實現了(le)工學(xue)(xue)(xue)結合。校外實訓(xun)基(ji)地分別山東皮(pi)少(shao)影視有(you)限公司(si)(si)、煙(yan)(yan)臺(tai)恒星(xing)廣告策(ce)劃有(you)限公司(si)(si)、煙(yan)(yan)臺(tai)尚贏文化傳媒有(you)限公司(si)(si)。

二、培養目標(biao):

本專業將(jiang)信息科(ke)學、數(shu)字傳媒(mei)(mei)(mei)和藝術(shu)高(gao)度融(rong)合,具(ju)有高(gao)科(ke)技、跨媒(mei)(mei)(mei)體(ti)、新文化、重交互的專業特色,培養具(ju)備(bei)良好的設計(ji)素養,既懂(dong)藝術(shu)又懂(dong)技術(shu),能(neng)在廣告公司、數(shu)字媒(mei)(mei)(mei)體(ti)、影視傳媒(mei)(mei)(mei)、電(dian)商宣傳、文化出版等(deng)部(bu)門(men),應用新媒(mei)(mei)(mei)體(ti)創作工具(ju)從事平面媒(mei)(mei)(mei)體(ti)設計(ji)、網絡媒(mei)(mei)(mei)體(ti)設計(ji)、UI界面設(she)計(ji)、電商設(she)計(ji)、影(ying)視設(she)計(ji)、交互設(she)計(ji)等方(fang)面工作的復合型應用型專門人才。

三、主干課程:

視覺傳達設計(ji)基(ji)礎、型錄設計(ji)、H5頁面設計、商(shang)業(ye)攝(she)影與攝(she)像、商(shang)業(ye)圖(tu)像高級處理、WEB界面設(she)計、移動端(duan)UI界面設(she)計(ji)、影視(shi)(shi)(shi)視(shi)(shi)(shi)頻制作、新媒(mei)體(ti)營銷策劃與文案、電商視(shi)(shi)(shi)覺設(she)計(ji)、企(qi)業VIS識別(bie)系統設計、UI交互設計。

四、實訓條(tiao)件

自視(shi)覺(jue)傳播(bo)設(she)計(ji)與(yu)制(zhi)作(zuo)專業成立以來,就一(yi)直(zhi)致力于(yu)人(ren)才培養模(mo)式的(de)探(tan)索(suo)、課程體系的(de)改革、教學(xue)(xue)團(tuan)隊及(ji)校內外(wai)實訓(xun)(xun)條(tiao)件(jian)的(de)建設(she),并取(qu)得了(le)(le)一(yi)定的(de)成效(xiao)。現(xian)有校內實訓(xun)(xun)室3個,分別是視(shi)覺(jue)傳播(bo)設(she)計(ji)與(yu)制(zhi)作(zuo)實訓(xun)(xun)室、網頁設(she)計(ji)實訓(xun)(xun)室和視(shi)覺(jue)傳播(bo)設(she)計(ji)一(yi)體化教室;校外(wai)實訓(xun)(xun)基地3個,分別為山東皮(pi)少影視(shi)有限(xian)(xian)公司(si)、煙臺恒星廣告策劃有限(xian)(xian)公司(si)、煙臺尚(shang)贏文化傳媒有限(xian)(xian)公司(si)。作(zuo)為學(xue)(xue)生校外(wai)實習基地,這些基地的(de)建設(she)與(yu)使用(yong)(yong),滿足了(le)(le)學(xue)(xue)生頂(ding)崗實習、零距離就業及(ji)教師頂(ding)崗實踐(jian)、橫向(xiang)課題及(ji)專業技(ji)能開發、教學(xue)(xue)案例(li)收集(ji)的(de)要求,有效(xiao)的(de)提高了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)綜合應用(yong)(yong)能力和實踐(jian)操(cao)作(zuo)能力,縮短了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)崗位(wei)適(shi)應期,真(zhen)正實現(xian)了(le)(le)工學(xue)(xue)結合。

五、就業方向:

主要面向從(cong)事平面設計、電商設計(網店設計)、UI界面設(she)計、交互設(she)計的傳媒公司、廣告公司、互聯網企業、電(dian)商公司、電(dian)子科(ke)技公司、影視傳媒、數字媒體(ti)公司等。

六、職(zhi)業(ye)資格證書(shu):

 

、相關專業(ye)圖片:   

 


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學(xue)生作品(二(er))

學生作品(三)


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